CONCEPTOS+FUNDAMENTALES+PARA+EL+EXAMEN

Post que el Equipo docente ha colgado en el Foro: "Vamos a enumerar conceptos esenciales cuyo conocimiento y comprensión significa conocer la materia. Si los aprenden y los entienden, no tendrán problemas cuando se examinen.
 * // CONCEPTOS FUNDAMENTALES //**

Antes de exponerlos, queremos ** reiterar que las preguntas del examen son conceptuales, no memorísticas. **No se pedirá saber el nombre de la persona que le puso el nombre a la web 2.0, por ejemplo. Tampoco se exigirá saber que los “otaku” son fans de los manga. Pero sí conocer qué es el manga y cuál es su significado en la cultura popular contemporánea. Seguro que entienden lo que queremos decir. ** Si entienden los conceptos, entenderán las preguntas y si entienden las preguntas, sabrán responderlas. **

Los ** conceptos importantes que los estudiantes tienen que asegurarse conocer bien son los siguientes: ** media type="youtube" key="gT2E2F0DmyE" height="344" width="425" // Una buena idea es echar un vistazo detenido al **“Índice de materias”** del libro. Está en las páginas 269-272. En general, no ya sólo para esta asignatura, es una práctica muy recomendable. Aunque algunos libros no incluyen uno, su presencia demuestra una labor de edición cuidada". // Esperamos que os sean útiles.
 * Sociedad de la información, sociedad de la comunicación y sociedad del conocimiento.
 * Brecha digital. media type="youtube" key="ChkzksyD7ck" height="344" width="425"
 * Diferencias entre hackers (white hats) [|Definición HACKER] y crackers (black hats) [|Definición CRACKER]
 * Noveles/inmigrantes/ e iniciados/nativos. [|NATIVOS vs INMIGRANTES DIGITALES (Prensky)]
 * Mentalidad 1 y mentalidad 2.
 * Web 1.0 y web 2.0 (concepto, diferencias y aplicaciones principales de cada una)[| Web 1.0 vs 2.0]
 * Nuevos alfabetismos.
 * Persistencia de los alfabetismos establecidos en las instituciones educativas y razones que lo explican. [|Artículo de Cesar Coll]
 * Qué se considera una práctica alfabetizadora “nueva”, y qué una práctica alfabetizadora “establecida”. [[file:scIIIa.pdf]]
 * Podcast y videocast. Su significado y qué se hace con ellos, de qué forman se usan.
 * Remix. Idem.
 * Fanfiction. Idem.
 * Etiquetas (tags/tagging) y folksonomía. Idem. [|Folcsonomía]
 * Manga y Anime. Idem [|Definición ANIME]
 * [|Definición MANGA]
 * Identidades virtuales e identidades proyectivas.
 * Interactividad, retroalimentación, participación e inteligencia colectiva.
 * Participación e interactividad versus emisión/publicación.
 * Blogs y blogosfera.
 * Función RSS y sindicación.
 * Wiki. [|Wikis in the classroom]
 * Tecnologías móviles, educación y aprendizaje. (Sobre todo, páginas 196-209)
 * Concepto de “Discursos”.
 * Memes.
 * Los espacios de afinidad en Internet.
 * Conceptos de “real” y de “virtual”.
 * Redes sociales y comunidades virtuales
 * Seguridad en Internet.
 * Enfoques para reflexionar sobre los alfabetismos nuevos y los establecidos. (Sobre todo, páginas 245-255)